1. 围绕中心意思写作文六年级，以让字为题的作文开头结尾？

开头：让是一种美好的东西。让，是人们之间的润滑剂，消除人与人之间的磨擦；让，是人们心中的化雪剂，融化人们心头的坚冰，让，是一杯清爽的饮料，扑灭人们心中的怒火……让，可以拉近人与人之间的距离，使社会变得和谐。

结尾：原来，世界上让别人让得最多的就是母亲。这一个小小的让，蕴含着伟大的母爱，让家庭处处洋溢着亲情。

2. 小学五年级期末考试的作文最有可能是什么？

1、题目：我忘不了_______ 2、题目：一节难忘的________课 3、题目：最难忘的________ 4、请以“珍惜”为话题写一篇记叙文，题目自定。 5、请你围绕“我成功了”或“我曾失败过”为题，写一篇记叙文。 6、题目：让我高兴的一件事 7、题目：夸夸我们的____________ 8、题目：我长大了 9、在学校，你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止，你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来、不少于500字。 10、父母不仅给了我们生命，更精心呵护着我们的成长、你难道不应该感谢他们，并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目，写一篇不少于500字的文章，或不少于10行的小诗，讲述一下你与父亲(母亲)的故事，或表达你对他们的感情吧! 11、以你熟悉的卡通或动画人物，如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公，写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事。 12、以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公，写一篇自己命题的童话或寓言故事，500字以上。 13、以<<风波>>为题，为下文续写不少于500字的故事。 蛋蛋是个调皮的小男孩，是东风小学四年级的学生、他呀，在教室里可真坐不住，这不，陈老师在上面讲课，他就把双手放进课桌里，玩起了积木游戏。 14、今天教室里特别静 提示：想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静，教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动，表达出人物的真情实感。 15、我选他(她) 提示与要求：选班干部、三好学生、优秀少先队员等，必须有优秀的事迹、选择一两件作为你选他(她)的理由；注意选材新颖，叙述清楚；不少于500字。 16、在每个人的心里，一定都有自己佩服、崇敬的人，(如解放军、警察、老师、医生……或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人，请以<<长大后我将成为你>>为题作文。 要求：体裁不限(诗歌除外)，写出自己的真情实感；500字以上。 17、我想____________ 要求：先把题目补充完整，可以写自己想拥有什么事物，也可写自己想成为怎样的人物；想象合理，叙述清楚，语句通顺，不少于500字。 18、同学们，在六年的小学生活中，你一定体验过喜怒哀乐，酸甜苦辣等个中滋味、请你以《_________的滋味》为题进行习作。 要求：内容具体，感情真实，语句通顺，行款正确；不少于500字。 19、一次(堂)______的______活动(课) 在五年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动、这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象、因为它或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发，或者干瘪枯燥，令人乏味…… 要求：把题目补充完整、后一空填上课或活动名称，前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受；内容真实，围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。 20、我爱绿叶 要求：把真实描写与联想有机结合起来。 21、给语文老师的一封信 要求：用书信的形式写一篇记叙文，注意书信格式；要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么；中心明确，条理清楚。 22、书是人类进步的阶梯，书是人类的精神食粮……书伴随着我们长大，书牵动着我们的喜怒哀乐，维系着许多亲情友情……请以书为话题，写一篇文章，题目自拟，可以写自己亲身经历的事，也可以写童话、寓言等故事。 23、我忘不了他(她) 要求：用具体事例，抓住人物特点，内容真实。 24、我清清楚楚地记得…… 要求：回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事，写一篇记叙文，写出真情实感。 25、______教我_______ 提示：在小学五年里，有许多人教过你，他们教你怎样学习，如何生活，或教你作文，或教你解题，或教你唱歌、画画，或教你踢球、游戏……请选取一位，记叙他(她)在某一方面教你的经过。 26、我得到了_________ 要求：在横线上填一个适当的词语，如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等，把题目补充完整；通过一件事来写，注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。 27、我真________ 要求：先把题目补充完整，如，我真幸福、我真羡慕他(她)、我真后悔、我真难过、我真快乐……写亲身经历的事情，要表达真情实感，写想象的事要合情合理。 28、再过十多年，你将走出校园，走向社会，成为一个有用的人、在21世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力，自拟题目写一篇文章，文体不限。 29、人生中有许多东西值得我们去追赶，每个人都在不停地追赶，有的追赶太阳，有的追赶春天，你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文，不少于500字。 30、2008，中国奥运 要求：在那激动人心的时刻，你所见到的，听到的，写一篇记叙文、注意人物语言、动作、神态的描写，要写出真情实感 31、环保话题 曲格平说过："没有一个清洁美好的环境，再优裕的生活条件也无意义、"此至理名言，道出了环境保护的重要性。1996年，联合国环境署的报告指出，南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大；空气质量严重下降，全球有1、25亿的人口生活在空气污浊的城市中；温室气体过度释放造成全球气候变暖；12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝；12亿人口生活在缺水的城市；每年全球地表土壤流失200亿吨；化学杀虫剂使用量超过270万吨；全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝；全球森林以每年460万公顷的速度消失、这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化，已经危及了人类的生存。请以"环境"为话题作文、题目自拟，文体不限，内容与环境有关即可，不少于500字。 32、给校长的一封信 通过五年的学习生活，你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天，请你在毕业之际，留下你对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长！

3. 围绕中心意思写后悔的提纲？

首先，开门见山，写因什么事情而后悔。接着详写让你后悔的这件事情的经过，然后写这样事情造成了什么不好的影响。最后总结经验教训。

4. 六年级以暖为题目的作文开头与结尾？

开头：温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。

结尾：冬天是寒冷的。但他也会让人感到温暖，正如那XXXX一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心。正是这种‘神圣’的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的温暖足够萦绕我的一生。

5. 以让为题的作文提纲？

”让”是一种小中见大的品质

第一层次：分论点：让是一种小品质

事例：让座行为等日常小事

第二层次：分论点：小可以影响大

事例：孔融让梨以及孔融长大后的为人

第三层次：分论点：这种品质的重要性以及我的亲身感受

事例：中国的传统以及我的亲身经历

总结：虽然现在是物质至上的时代了，但是作为一个顶天立地的”人”，不能遗忘了这两划所显示的正气，而让就是一种正气的表现．

6. 如何评价浙江省2020年高考作文满分范文生活在树上？

全网批评《生活在树上》高考满分作文，是在扼杀“八股文”天才

这是阿西热评的第134篇原创

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近期，有一篇浙江的高考满分作文在网上引起了非常大的争议。

这篇文章，全是生僻字，让人不容易看下去。

在阅卷老师阅卷时，第一位老师打了低分39分，但后两位老师打了55分，对这篇文章很是欣赏。

最后他们给出了满分的评判。

因为没有通俗易懂，不知所云，网友们评判这篇文章过于华而不实，有炫技之嫌。

甚至从骂作文本身，再到骂作文的作者。

网友批评这篇文章的实用性为0，只是一篇花瓶之作。

可是他们忘了一篇能被称为花瓶的文章也不是人人都能写出来的啊！

网友都说：用词讲究，乍一看很特别，但其实什么都不是。

可在写作文时，抓住阅卷老师的眼球才是最关键的，这才有了高分的可能！

太多太多普通文章了，阅卷老师批改的时候早已看腻，一下子出来一个不一样的“妖艳货”，便瞬间都抓住了老师的眼球。

这种方法在社会上亦是如此，你有特色，别人瞬间记住了你，这不好吗？

我能做得特别，为啥让我做普通人？

当所有人批评这篇文章大众看不懂时，有没想过作者压根就没想到会被拿出来晒给大众看。

写高考作文本就不是写给大众看的，只是给阅卷老师，他是在应试体质下写出的这篇文章，是拿来考试用的。

你看了，觉得不好，白嫖了还要骂！

我们现阶段的高考就是这样的，学习就是为了分数！分数！分数！

河北衡水中学的成功，是高考工厂的成功。

你说他们日复一日为的是学习新知识吗？

高中课程，高一高二就学完了，高三一整年的时间都是在刷题，你跟我说你高三是为了所谓的学习新知识吗？

别搞笑了好吗？就是无限的刷题，提高哪怕那样的一分两分。

这样的体质下，这名学生通过自己的一篇“非主流”作文，拿到高分，这就是他自己的本事。

这样的作文是有风险的，幸亏阅卷有复阅，否则一不小心0分都有可能。

该同学“走钢丝”冒险取胜了，他是异类不走寻常路，可是在这样的体质下拿到了高分，那就是牛X！

普通作文难以新颖出众，可能只会是一个分数平平的二流文章，该同学勇于尝试可以说非常有勇气了。

这和我这样的自媒体写文章其实也类似。

当我找到一个话题，看已经被写烂了，如果没有新观点，那我宁愿不去写。

写了也只会沉入网络大海成为一篇无人问津的二流文章。

要写，就要写出自己的特色。

这篇文章的确带了一个不好的头，以后会有学生模仿这样写作文。

不可能没人模仿，但要是还想拿满分，却已经难了。

想要继续出一篇满分作文，那就得想出一个更有新意的角度来，下一篇满分作文便交给后来的学生了。

现在，这篇文章的实用性还是0吗？

不是0，给一名学生的高考作文拿了满分，早已经非常实用了。

也许在未来，这篇文章还会出现在某些试卷的阅读理解上，文章不止于是花瓶，还非常实用。

而且，当一篇文章的热度达到这样争议的高度，早已经超越了它本身的价值。

这要是一篇自媒体的文章，如此有热度，那作者还不乐开了花，做梦都得笑醒。

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作文被批是八股文，可是就算这是八股文又怎么了？

八股文虽然被历史淘汰了，但这段历史还在。

这段历史仍需要研究，文献依旧有价值，他以后也可以成为研究八股文的人才啊！

大方的承认别人比你优秀，任何一个长处都可以放大成一个领域。

想去学考古的同学被大家“指导”这是一个没有钱途的专业，谁需要你的指导了？

有一些人，就是不贪图名利而活，做那个不是很能赚钱的职业，跟你有关系吗？

况且人家以后学成不一定就没钱途，当学精一个行业，都能成为行业的佼佼者。

我们的社会好像已经容不下个例者，一定要把全部人改造成你觉得应该是的模样，高考工厂下，我们难得看到了不同性格的人，却被全部人在抨击。

我们喜欢扼杀一个人的天性，把他们创造成我们觉得对的模样。

一个孩子在画出一个五颜六色的斑马时，我们却在纠正“斑马应该是黑白的”。

扼杀和纠正下，创造力在减少。

这个时代写出“八股文”，当然也是创新。

就如写作文的那个学生，当他只会写普通文章时，那这个世界永远失去了这篇奇文，不管文章正不正规，我们可以不要去扼杀别人的创作吗？

时这篇文章得到0分，你才会停止攻击吗？

也对，这个社会有太多人仇富了，当一个富人失败了，太多人跳出来欢愉的叫好。

别再骂那篇文章，让你写篇类似的你又写不出，这就是它的出彩之处，它很特别。

它，是这个分数论英雄时代下的产物，它，值得满分。

有人喜欢看言辞不浮夸的文章，也有人喜欢看文字精美的文学，不要一棒子打死某种生活方式。

现在，你看完了我这篇文章，当然也可以如骂那篇作文一样开始批评我。

所有的批评都有它存在的价值，那么支持的声音亦是如此，勿恶言攻击。

· End ·

7. 作文烦怎么写六年级？

烦字作文：烦恼来源很广，到了我们这个年龄，每天都有烦恼，那些中听的，不中听的，像洪水般滚来，没有闸门，没有终止的符号，只有永不间断的用耳朵听下去，其实，只要我们学会处理烦恼，一切自然就不在话下了。

成长中的烦恼，有大有小，只要勤加处理，我们就不会再觉得烦心了。我们所谓的烦恼，也就随之消失。