高二英语教学总结(是不是方法上面的问题呢)

1. 高二英语教学总结，是不是方法上面的问题呢？

静坐常思自己过，作为老师，请允许我为你点赞！

成绩不理想，原因可能是多方面的。

1. 先说内因吧。上课需要认真听讲，尤其是整理英语课堂笔记，作业要认真完成，而且保证很高的正确率；高中英语语法书必不可少，什么版本不重要，重要的是2个月内连看三轮，然后着手完成每个章节的配套练习题，校对答案后，不懂的和错误的题目，去向老师请教；其次，高一高二英语课本上的单词，要全部熟记背诵，词汇永远是英语成绩提升的决定因素之一；最后，根据你的情况，周末或者今年暑假，适当进行课外补课（自己补课或者找老师），如果学校没有统一组织的话，毕竟留给高三同学的时间越来越少。

2. 外因方面，老师也有一定的关系。老师的人格魅力，扎实的专业知识，讲课有趣，作业适量，提分明显，师生关系融洽，这些对学生成绩的提升同样是重要的。

学习全靠自用心，老师不过引路人。希望你能及时调整自己的方法和策略，狠下功夫，经过一段时间的学习，成绩有明显提升。别忘了，到时候告诉我一声！

【下图目前高二年级小王，曾经和你一样迷茫，现在成绩一直保持在118，算下来4个月提高了30多分，有望在高考中突破130关口。】

高二英语教学总结(是不是方法上面的问题呢)

2. 各位大佬有没有一些好的方法？

懒惰的人不配学英语！一年时间想要英语从70分考到120分，有难度，但并不是没有可能，前提是你不能懒惰。这类问题，我回答的太多了，现在就简单的给你解答一下：

首先，攻克英语单词关，一般英语只能看到70分的同学，单词掌握程度都很差，这个时候需要恶补英语词汇量，把高中的英语词汇量提高到3000以上。单词记忆时，可以通过课后单词表直接背诵，反复阅读和朗读课文，听同步听力材料，将高二之前的英语单词在3个月内全部补回来，这点必须要做到，否则下文不要再继续看了。

其次，解决英语语法问题，现在系统的复习语法意义不大，但至少你需要在课堂认真听讲，现在老师每天上课肯定都会不停的在穿插讲解语法要点，跟着老师的节奏学习即可，不懂的语法点及时向老师或者同学请教，最好再配套一点语法专项训练，巩固知识点。

再次，强化英语阅读和听力训练，这两项是高考英语的重头戏，直接决定了你是否能考到120分，正确率至少要保证在80%以上才可以，所以说并非易事，需要大量阅读和听力理解训练，但1年的时间肯定是足够的。

最后，就是英语作文的问题，从现在开始每天练习写一篇120字的日记，随笔之类的，在写作过程当中要刻意的运用一些写作技巧，比如漂亮的句型结构，谚语，过渡句，总结句等，确保文章思路清晰，语句通顺，书写干净，一开始刻意背诵一点素材，坚持1个月你就会发现你的写作能力有明显进步，当然你一定要坚持做下去，到高考得分很轻松。

总之，不管你是文科还是理科，1年时间来弥补英语还是够的，但还是那句话，你不能懒惰，要有坚持力，否则一切无解，祝你好运！

3. 就外语只有三四十分？

首先说，这种情况需要分析学生英语差的原因。学生英语差究竟是从初中开始差的还是从高中开始出现成绩退步的。这是采取措施的前提。

如果学生的英语成绩是从初中开始差的，也就是这个学生的初中基础差导致高中英语课听不懂的。那么剩下的任务就是从初中英语开始复习了。从初中开始复习一定要注意培养学生的语感和学习方法。这是很多学生英语差的最重要的原因。其次是注意训练学生的做题能力。学生成绩差归根到底是做题能力不好。在复习过程中需要重点加强学生的语法、阅读和写作。这是初中的重点和难点，也是高中英语的重点。复习完初中内容后再复习高中内容。

如果学生是从高中开始退步的，事情就简单多了。只是复习好高一英语内容就可以了。也要分析学生的英语退步原因。根据具体情况再采取措施补习。但是根本的还是提高学生的学习方法和做题方法，这是高中英语学习的重点。

学生刚刚上完高一，还有时间去提高学生的英语。学生也应该努力去提高自己的学习能力。学生想学才是成绩提高的关键。加油!

4. 高二英语怎样从50分提高到120分？

高二英语从50分提高到120分，分两步走。

阶段一

英语学习到高二阶段，分数如果只有50分，说明之前的学习是没有认真进行的。最基本的一点就是单词没有背。

高中英语3500词，只要能够做到看到单词能知道意思，150分的高考卷子至少能拿到80分，但是一般在110分以下。

也就是说你以50分起步，背完单词就能够达到80~110这个分数段。这个分数段就是你提分的分界线，在达到这个分数段之前，你现在要做的就是专心背单词。

高中英语学习必须每天坚持投入时间，这就像投资一样，我们的筹码就是时间，我们要得到的收益就是分数，你只有坚持投入，你才能够获得好的收益。

我们的建议是每天至少要投入一个小时的时间，这个时间必须要有保证，如果没有投入一个小时，想要学好英语是非常困难的。

每天能够投入1个小时的前提之下，背完高中英语3500词只需要一个月的时间。这里需要用到一个提高效率的记忆方法叫做睡眠记忆法（免费）。

这个方法是由我们国家的高考英语单科状元发明的并且公开到网络上面，用这个方法每天花1个小时，背100个单词。一个月就能够记住高中英语3500词。然后，按照方法的复习要求做到一背四复习，周末总复习，背完的单词就没有那么容易忘了。

在睡眠记忆法网页上还有一份单页大容量的3500词单页大容量的排版方法，又叫做菜单记忆法是一种降低记忆性压力的排版方式。这个词表也可以免费下载，自己打印出来，配合睡眠记忆法，使用记忆效率会更高。

如果找不到这个方法的网页，可以关注我并在私信中回复我“睡眠记忆法”自动回复机器人会把相关的链接自动发送给你。

阶段二

绝大部分的同学用这个方法背单词，背完之后分数就会进入80~110分这个分数段。这个时候做题会有一个感觉，就是卷子上面的单词都能看懂了，得分率也提高了。但是有很多句子单词虽然能看懂，可是连成句子以后，句子的意思没有办法理解。

这种类型的句子，在高考卷子上一般占40%左右。

有一些同学没有发现理解困难的原因。就会怀疑自己的理解能力有问题。实际上只要能考得上高中的学生，在语言的理解上都不会有问题，英语的理解难度，只是小学语文五年级阅读的难度，是没有逻辑上面的理解困难的。

假设把英语最难的高考卷子翻译成中文，让学生当做语文来做，分分钟也能够把答案找出来拿到满分。之所以变成英文单词以后，就做不出来了，最主要的原因就是卷子上有内容看不懂。

我们背完单词只是解决了其中的一部分影响理解的因素。影响英语理解的另外一个因素就是由单词相互组合形成的各种词组短语和固定用法。

几个你很熟悉的单词组合成一个短语以后我们就必须按照短语的意思去理解，不能按照单词字面的意思去理解，那些没有背过词组短语和固定用法的同学，根本看不出句子中的词组短语和固定用法。那么，只是按照单词字面上的意思去理解，自然就容易理解错。

比如说，in这个词你懂的是"在什么里面"的意思。transport这个词是"运输"的意思，of是“什么的”表所有格，delight是"开心"的意思。结果你把它们连起来，He is in transport of delight。你看到这句话，可能就已经懵了，完全不知道他在讲什么。意思是"他是在运输快乐之中"吗？你按照字面的意思去理解就是这个意思，但是，你按照字面的意思去理解就错了。in transport of delight 这个短语，实际上真正的意思是喜不自胜。

高中英语3500词形成的各种词组短语和固定用法有两三万个，在高考外范围内可能考出来的大概是1.5万个左右。

如果对这些词组短语和固定用法进行词频的划分，高频短语和固定用法经常出现在听力改错，语法填空以及作文中。中高频的词组短语和固定用法，经常出现在阅读完形填空。中低频的词组短语和固定用法会有少量出现在阅读的D篇E篇，以及概述和续写的文章中。

在词组短语和固定用法方面整理的最好的是《高中英语1.5万考点》。对于没有自己整理词组短语和固定用法的能力，或者说懒得整理词组短语和固定用法的同学来说，这一本资料就是懒人提分神器。

在官网上面每年都会做一次命中率分析报告，高考真题中出现的各种词组短语和固定用法可以达到98%的命中率。能够记住50%分数都在130分以上，能够记住80%，就有机会突破140。

作者也比较鼓励大家自己整理有整理能力的同学，实际上可以参考作者公开的整理方法，买一本《牛津英汉双解高阶词典》，按照作者提供的方法自己整理。整理完后模仿作者的方式对高考真题做一下命中率分析，如果自己整理的笔记能够做到90%的命中率，那么能够认认真真掌握好一样是能够拿到高分的。

如果你的目标是120分，那么在熟练掌握3500词的基础上，掌握大约30%的词组短语和固定用法，分数就能够到120了。