1. 青少年叛逆期咨询，十五岁女孩子叛逆不上学怎么办？

1.了解根源：了解女孩子为什么叛逆不上学，是因为学业压力大还是有其他问题，如家庭问题或社交问题等。只有了解根源，才能找到合适的解决方案。

2.寻求帮助：寻求专业的帮助，如心理咨询师或学校的辅导员等，以便了解女孩子的问题并提供适当的支持和建议。

3.建立良好的沟通：与女孩子建立良好的沟通，尝试了解她的想法和感受，并尝试找到合适的解决方案。

4.创造积极的学习环境：创建一个积极的学习环境，如鼓励女孩子参加兴趣班或社团活动，以提高她的学习兴趣和动力。

5.监督和鼓励：监督女孩子的学习进度和表现，并给予她鼓励和支持，以帮助她克服学习难题和挑战。

2. 十三岁叛逆期多久结束？

叛逆期是青少年心理的过渡时期，男孩子的叛逆期一般从10-12岁开始，至16-20岁结束，通常持续6年左右。

随着男孩子逐步进入青春期，其心理也会发生较大变化，主要表现为迫切想要得到父母的认可、想要摆脱成人对自己的管束等。尤其在14岁这个年龄段，处于叛逆期的高峰阶段，在这个期间，男孩子的独立意识和自我意识与日俱增。需要注意，叛逆期本身并不算一种非健康的心理状态，但是一旦反应过于强烈，那么将会成为一种反常心理，建议及时到精神心理科就诊。

男孩子进入叛逆期后，建议家长注重与其沟通交流，并且要引导孩子的正确选择，帮其树立正确价值观。

3. 有什么好的方法让他心服口服？

孩子在成长过程中要经历三个叛逆期，不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，我们应对的方法也会有所不同。

2-3岁时，出现的第一个叛逆行为是孩子第一个叛逆行为，称“宝宝叛逆期”。

6-8岁时，则迎来孩子的第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”。

12-18岁是孩子的第三个叛逆期，这是大家最为熟知的“青春叛逆期”，也是让很多家长最头疼的阶段。

今天主要聊青春叛逆期的一些问题。

青春期是每个孩子都要经历的一个阶段。在这段时期里，孩子的生理心理都会迅速发育，直到完全成熟。在这个过程中，孩子们特别渴望独立，而且不想任何人去阻止干预他们，更重要的一点是处于青春期中的孩子都是学生，他们每天都要承受着学习中的各种压力，会做出许多过分的行为，这就是叛逆。

现在就以我家孩子青春期的一些表现，及我是如何面对解决的，和朋友们浅谈一下。

记得孩子初二时，有一阶段突然情绪亢奋，动不动就发火，对事情也表现得极其不耐烦，我这边和他话还没说完，他就急着回答“我知道了”，“嗯嗯”，“明白了”，“好好”等一些漫不经心的语言。这时，我就不再吱声了，我意识到孩子进入叛逆期了。

于是我便急着上网查资料，和家长们沟通，看看有什么好的解决方法。试了几个，我发现效果不是很好。后来我尝试和孩子谈话，但每次都是话题刚刚开始，就被孩子强行结束。在家里谈不行，我就在周末，带孩子去爬山。（我家孩子特别爱爬山）在运动中孩子主动打开了话匣子，从班级学生谈到老师，某某同学喜欢谁啦，哪位老师讲课幽默啦，他在说，我默默的听，等他讲累了，我再慢慢给他讲青春期的事，用他人的故事讲给他听。这一次孩子听的很认真，再也没有打断我。这次户外活动是成功的，虽然耽误了孩子一天的学习时间，但换来的确是长时间的心安。

每个孩子的性格不同，我们没有必要生搬硬套，找到适合自己孩子的方法来解决问题，会事半功倍。

还有一次孩子的反常表现是在高一结束的暑假。

孩子去异地参加一个赛事回来后就心事重重，每天对着家里的地图发呆、叹气，问怎么了也不说。我心里这急啊，怎么办呢？把以前的套路都用上了也不好使。我调侃他说，“整天对着地图想离家出走啊？”，也是不做声。“是不是去了趟京城，有喜欢的小姑娘了？”，还是不回答。“是不是参赛没取上名次受打击了？”不管你问什么，就是有一定主意，死不开口！

这次我真的懵住了！马上进入高二的孩子，一个暑假不学习，整天研究地图，可怎得了！想和老师沟通一下，可又一想，现在是假期，如果老师突然找孩子谈话，孩子就会警觉到我暗中说了什么，更不妥！罢罢罢！自己想办法。

正当我望着书架上满满的书一筹莫展时，灵感来了，何不从孩子的爱好着手呢。（孩子从小就喜欢看书）我顺手拿了一本《莎士比亚戏剧》，这时孩子走过来说了一句:“这本书的翻译不错”，说完就走开了。我像发现新大陆一样的开心，终于找到切入点了。于是我捧起书去了儿子房间，安静的坐下来阅读。过了一阵，孩子终于坐回了属于他该坐的位置，翻开卷子开始学习了。悬了许久的心，终于放下了。内心充满了喜悦！

接下来的时间里，我和孩子每晚都交流半个小时的读书体会，既放松了心情，又提高了文学素养，对我而言，最重要收获是:我又重新走进了孩子的心底！

一晃半时间已过，孩子步入高二下学期，已跨入高考倒计时，不敢说在未来的时间里，孩子不会再出现插曲，但我想，只要我们以积极的心态来面对，一切问题都会有解决办法。

谨以此文送给正在焦灼中的家长，愿孩子们都能快乐度过叛逆期，考入理想大学！

4. 叛逆期的孩子如何做好家庭教育？

爱一个人难不难，真的很难，有时是不会爱，有时是没有爱的能力。

即使是自己的孩子，我们也不敢保证我们真的“爱”他们。

青春期的孩子，爱的教化，能让他们走向光明，成长为最好的自己。

他叫克莱蒙特·马修，

一个失败的音乐家，

是法国电影《放牛班的春天》里的男主人公。

经典电影总是经得起反复推敲。

我们一起重温那段他跟孩子相处的故事，感受爱的教化。

『提示：本文无底线剧透』

时间：1949年

地点：法国乡村 池塘之底 学校

主人公：马修 皮埃尔 佩皮诺

线索：一所名为“池塘之底”的再教育学校，一群被遗弃的迷途羔羊，唯利是图的校长，一个沉默寡言的老师。

故事：

有个傻乎乎的脑袋，每个礼拜六都会隔着铁门往外张望，固执地等着他战死的父亲来接他，他叫佩皮诺。

佩皮诺是一个孤儿，看起来笨笨的、弱弱的，吃饭需要用珠子去换盘子，睡觉要付钱，但他始终执着地认为星期六有人来接他，他是个孤独、渴望被爱的孩子，心中充满了人类最原始需求——被爱。

在这里，让人头疼的不止一群难缠的儿童，还有习惯体罚学生的校长，马修刚到学校就见证了残忍的恶作剧发生在学校侍工老麦的身上，也目睹了校长如何用暴力手段解决问题。

面对看似冥顽不灵的学生，校长和管理人员声称别无他法，并施加“以暴制暴”的手段，持续着高压管制，另一边，学生也从未示弱。

而沉默不语的马修以自己的方式，开始跟孩子们相处。

一改往日校长们的打压方式，马修让这个问题少年的才能有的放矢，命令他监督班级纪律，面对突如其来的重视和责任，一向反叛的皮埃尔有点无所适从。

青春期的孩子自尊心和独立意识非常强烈，责备往往会换来对抗，给予一定的尊重和鼓励，是跟孩子交流的润滑剂。

面对心智尚未成熟的孩子，他们内心有天使，也有魔鬼，如何焕发他们内心阳光的一面，让他们感受到生活和未来的美好，值得我们思考。

马修的做法是让这群被社会抛弃的孩子畅想自己的未来，带给他们光明。

对于犯了错的学生，马修答应学生不公开他的罪行。

好面子，自尊心强是他们的标签，当众揭发他们的错误，不如换一种更缓和的方式，理解他们的处境，给他们私密的空间。

作为交换条件，肇事者答应身体力行地挽回自己的过错。

既保护了孩子的自尊心，又让孩子学会了承担责任。换来的是老麦的原谅，让孩子意识到大家的包容和爱，唤醒了他的善心。

在急功近利的大时代，“考高分、入名校”使孩子迷失了初心，本片中，马修却用艺术拯救这群天性善良的孩子。

合唱团成员分声部，一旁的佩皮诺无辜地表示自己什么都不会，马修却分配给他副指挥的职务。

虽然佩皮诺没有特长，但马修并没有忽视他的存在感，并看到小孩子的不自信，让他作副指挥，给予其一定的价值感和使命感，佩皮诺的自信开始建立起来。

用心去发现每一个孩子的天赋和特长，造物主是公平的，每个个体总有他特别的部分，家长需要做的是发现它。比如让马修惊叹不已的皮埃尔。

马修善意的谎言化解了皮埃尔和母亲之间的误会，也让妈妈重新认识了自己的孩子，在她看来那个内向、偷东西、屡次逃学被劝退的儿子，竟然有如此高的音乐天赋，她欣喜万分。他们之间的关系又近了一步。

惹人怜惜的佩皮诺总是遇到麻烦，然而马修重来没有忽略角落的这双渴望被关注的眼睛。

面对胆小懦弱的佩皮诺，自始至终给予无微不至的关心，让他那颗需要被爱的心得到满足，并让他参与到活动中来获得自信。

合唱团的排练渐入佳境，孩子们空虚的心灵从此有音乐为伴，主唱皮埃尔的音乐天赋也越发耀眼。

音乐是美好的，它关于真善美，每个人都可以从音乐中感受到人生的美。

因为看到自己的老师跟妈妈在一起，敏感多疑的皮埃尔心生不快，扔了马修一头墨水。

因为是孩子，所以才顽皮，教育就是不休止的爱，持续的理解、指正和包容。

该惩罚还是要惩罚，自己做的事自己负责，马修取消了他的独唱。

渐渐地，合唱团引起了外界的关注，伯爵夫人前来参观，皮埃尔没有在列。

在大众瞩目之下，合唱进行到一半，马修示意一旁闷闷不乐的皮埃尔也加入进来。最终合唱表演取得了成功。

惩罚之后的激励，让皮埃尔第一次懂得感激。

孩子做错事，不能一味地放纵，而是应该让其承担后果，再给予一定的鼓励。

合唱活动的成功，让校长有了升迁的机会，但是万万没想到的是，问题少年孟丹为了报复校长的打压，一把大火烧了学校，升迁计划功败垂成。

这就是“棍棒式教育”可能带来的后果。青春期的孩子没有成熟的心智，包容和理解的教导方式换来包容和理解，暴力的方式换来的是更多的暴力。

马修被校长冠以擅离职守的罪名，离开了学校。

孩子们用歌声和纸飞机为他送行。

马修的教育，让孩子们懂得了责任、自信和感恩。

故事继续进行着，

校长被大家联合揭发，厄难临头被解雇，

皮埃尔被送去了里昂音乐学院，后来成为了著名的音乐家，

……

对了，马修被解雇的那个星期六，还带走了佩皮诺。

此时此刻，那个四处被人欺负的受气包，他抱着那只小熊，看起来还是弱弱的，片头出现时的那份执着也没曾改变，但是却多了一份自信。

他迎面跑向马修先生说“马修先生，你能够带我走吗？”。

最后，从成年的佩皮诺口中得知，马修的余生一直在教授音乐，

他用行动告诉我们教育的本质——爱。

春风化雨，润物无声，

他叫克莱蒙特·马修，

一个失败的音乐家，失业的学监。

谢谢阅读。

5. 中学生的叛逆问题令人头痛？

中学生为什么叛逆呢？这里有生理和心理双重的因素。

青春期荷尔蒙的急速分泌使得中学生的身心都发生了剧烈的变化，身体长大成熟，性冲动变得强烈，而这也带动了中学生的心理产生一系列变化。

在这段时期，人内心主要有三大诉求：一、确认自身能力的诉求。二、确认自身存在价值的诉求。三、确认自身与外界关系的诉求。

只有一个人懂得了自己存在的意义与价值为何，也明确了这需要哪些能力，以及在此框架体系内如何与外界环境、他人相处，他才能安全、笃定、内心有力量地在世上生活。

而中学生的叛逆，其实就是在追求这三大诉求的过程中产生的一系列碰撞与试错。

没有人能够一击即中地找到自己的人生道路，大家都必然会走过一些弯路，并在这一过程中与外界产生矛盾冲突。

因此，如果想要让中学生良好地度过这一时期，从而建立起更成熟、完善的人格，社会、学校、家长都要配合起来，做到以下几点：

一、不要过分剥夺孩子试错的机会，多给他们一些独立、自主的空间，让他们在合理的界限范围内多去体验真实的生活。

二、在孩子需要的时候，给予他们倾听、理解。

在内心剧烈碰撞的时期，负面情绪会大量产生，如果这时没有合理的纾解渠道，很容易聚积起来，使得人格产生扭曲变形。堵不如疏，家长、学校、社会绝不要忽视孩子内心的声音，要多倾听、理解他们的心声。

三、在孩子需要的时候，给予他们支持与引导。

当孩子内心对于独立、能力的诉求很强烈时，哪怕外界给的意见是正确的，有时也会被他们矫枉过正地拒斥掉。所以，平时不要拿大道理过分压制他们，而是在他们需要的时候给予支持与引导，这样反而能起到更好的效果。其实很多时候孩子是愿意向大人们求助的，只是大人们的反应往往会使他们心灰意冷地闭上嘴。所以，方式方法很重要。

人的健康成长绝不是他自己一个人的事，而是整个生活环境共同蕴养、造就而成。因此，社会、学校、家庭三方面都要意识到这一点，协同合作，这样才能有最好的效果。

作者简介：曹怀宁，国家二级心理咨询师，咨询实践超千小时，主擅领域包括婚恋情感、人际交往、两性心理、人生规划、家庭关系等。自2011年开通新浪微博以来，粉丝六万多人，坚持定期回复私信，无私为近六千名求助者提供咨询，咨询解答超千万字。《婚姻与家庭》杂志特邀专家，多家媒体签约撰稿人。欢迎关注我的个人自媒体（微信公众号、新浪微博、知乎、头条号）。

6. 青少年叛逆期解决方法？

你好，1. 建立积极的家庭环境：青少年需要一个稳定、温暖、和睦的家庭环境。家长应该尽可能多地与孩子交流，关注他们的生活，鼓励他们发展自己的兴趣爱好，以此来建立亲密的关系。

2. 提供支持和安全感：家长应该支持孩子的决定，并为他们提供帮助和支持。这可以让孩子感到自己被爱和被尊重，从而更容易克服叛逆情绪。

3. 建立规矩和限制：家长应该建立一些明确的规矩和限制，让孩子知道什么是可以做，什么是不可以做的。这可以帮助孩子建立正确的价值观和行为准则。

4. 尊重孩子的独立性：虽然孩子需要家长的支持和指导，但他们也需要自己的空间和独立性。家长应该尊重孩子的选择和决定，不要过于干预他们的生活。

5. 寻求专业帮助：如果孩子的叛逆情绪过于严重，影响到他们的学习和生活，家长应该考虑寻求专业的帮助，如心理咨询或治疗。这可以帮助孩子更好地处理自己的情绪和问题。

7. 18岁孩子叛逆不听话脾气大怎么办？

1、首要，家长要有青春期认识，及时调整自己的教育方法。家长若是没有青春期认识，对孩子的心思发展后知后觉，看到孩子不同以往的体现，只是一味着重孩子“叛逆不听话了”，心情就会烦躁不安，进而直接影响对孩子。

2、尊重孩子的特性，不要总是打击批判孩子。有的家长面临孩子的顶嘴、不听话等十分愤怒，觉得不马上纠正孩子，孩子就有可能变坏。因此采取强硬措施，非打即骂。家长要尊重他们的特性，不要老是用自己的眼光评判他们。

3、平等地与孩子交流，成为他们的朋友。青春期的孩子最烦的就是父母唠叨，批评教育，因此父母必须真正放低姿态，不要总是限制孩子与长辈的地位。与孩子进行互动交流，作为朋友劝诫他们，能够更容易引导他们朝着正确的方向前进。