1. 发散思维，发散性思维的三个维度是什么？
①流畅性（发散的量)
就是观念的自由发挥。
指在尽可能短的时间内生成并表达出尽可能多的思维观念以及较快地适应、消化新的思想概念。机智与流畅性密切相关。
流畅性反映的是发散思维的速度和数量特征。
②变通性（发散的灵活性)
就是克服人们头脑中某种自己设置的僵化的思维框架，按照某一新的方向来思索问题的过程。
变通性需要借助横向类比、跨域转化、触类旁通，使发散思维沿着不同的方面和方向扩散，表现出极其丰富的多样性和多面性。
③独特性(发散的新奇成分)
指人们在发散思维中做出不同寻常的异于他人的新奇反应的能力。独特性是发散思维的最高目标。
2. 发散思维训练方法？
首先，可以通过多多提问，让孩子或学生围绕这个问题进行发散性的思考，同时，教师也需要讲的少而精，让学生能够主动的思考，同时也可以提示他
3. 发散思维的核心？
举一反三，触类旁通。
4. 发散思维的十种方法？
1、充分挖掘事物的潜在因素并展开丰富合理的想象，对其进行再创造；
2、淡化标准答案，培养多向思维。敢于提出与教材、与老师不同的见解，并敢于和同学、和老师争辩；
3、尝试打破常规、弱化思维定势；
4、学会大胆质疑。质疑常是培养发散思维的突破口；
5、学会反向思维。反向思维也叫逆向思维。是从事物相反的方向去思考问题，提出不同凡响的、超常见解的思维方式。
5. 14岁男孩的发散思维是什么类型的孩子？
1. 思维具有灵活性 思维的灵活性主要表现在解决所面临的问题时,能够在较短时间内找到行之有效的解决办法。 例如,一个4岁的男孩,在玩耍时将皮球
2. 思维具有发散性 思维的发散性是指能从不同的思路找出解决问题的不同办法。学生在解题时的“一题多解”就是一种典型的发散思维的训练。
6. 具有发散性思维的人擅长什么？
具有发散性思维的人擅长策划创意。
发散思维的主要特征
1、流畅性。个人面对问题情景时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活、思路通达。对同一问题，想到的可能答案越多，表示思维的流畅性越高。
2、变通性。即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题，想出不同类型答案越多者，变通性越高。
3、独创性。个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的方法，具有新奇性。对同一问题，提意见越新奇独特者，其独创性越高。
7. 发散思维是什么意思？
发散思维是指在解决问题时，通过从主题出发，随机地、不断地思考，向四周不断延伸，寻找新的关联点，展开想象，丰富思维容量，拓展思维视野的一种思维方法。
它的特点是能够帮助人们把看似没有关联的事物联系起来，和从不同角度分析问题。
发散思维鼓励我们不仅要去思考问题，也要去思考背后的缘由，从而更好地理解深层次的问题，寻找更多的解决办法。
