1. 情感文学，为什么有些人热爱文学？
谢谢邀请！
就像有些人热爱做官，有些人热爱种地一样，是兴趣使然，也有可能是境遇影响。
就说我自己吧，初中读完了，因为家里贫困，就离开了学校，可是心里一直想读书，不仅想读高中，还想读大学呢。
可是，穷困的经济条件不能让我有更多的选择。
可是，我心里还暗暗的爱着书，想读书，怎么办？
我一边种地，放羊，打工，一边借来了高中三年的语文课本，一本一本的啃起来。
我爱上了文学。无奈，我生活的天空是低的，生活是苦的，圈子是狭隘的。可是这些困难没有扑灭我热爱文学那颗炽热燃烧的心。
随着国家越来越富裕，我们家的日子也越来越好了，24岁那年，我去村小代课。生活的圈子大了，认识的人多了，能借阅到的书也越来越多了。
转眼二十多年过去了。我进修了中师课程，自学了小学教育教学，最让我自豪的是我自学了南师大的汉语言文学专业，四年拿到了本科文凭。
念念不忘，必有回响。只要有梦想在路上，有一天我们还是会和梦想不期而遇。
这就是我一个平凡的文学爱好者为什么热爱文学的缘由。你有什么故事分享，欢迎留言。谢谢！
2. 爱的教育的主要内容及主题思想？
《爱的教育》主题是弘扬伟大的爱国主义，歌颂人与人之间团结友爱的高尚情怀；鼓励人们消除阶级观念，在日常生活的交往中，努力实现各阶级人民相互尊重和相互平等。
作者对自己生活的那个时代有着深刻的认识，他明知道在他生活的那个年代里，人与人最大的交流障碍在于他们分属于不同的阶级，而这一点不是简单的对“心” 的召唤能解决的，但是，他却没有勇气把自己心灵深处最真实的想法讲出来，而只能采取逃避和迂回的办法来号召所有的青少年都做一个有“心”的孩子。
3. 你喜欢文学吗？
中国古典文学是中国文学的根本，其中，古诗词是中国文学的瑰宝！
先来看看~~
写进小学课本的诗词“床前明月光，疑是地上霜。”
“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。”
“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。”
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”
……
这些直抒胸臆的诗句，让小孩子感受诗词的韵律之美。
写进初中教材的诗词“客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。”
“大漠孤烟直，长河落日圆。”
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。”
也有
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。”
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”
……
描写山水风景的居多，语言生动，陶冶情操，培养对生命、对大自然的感知。而抒情诗多是抒发怀才不遇、爱国忧民之情，启发中学生爱国，积极进取。
写进高中教材的诗词、文言文荀子《劝学》、庄子《逍遥游》、苏东坡《赤壁赋》、《念奴娇·赤壁怀古》、杜牧《阿房宫赋》、屈原《离骚》、白居易《琵琶行》、李白《蜀道难》、杜甫《登高》……
置身实景，缘景明情。用现代观念去审视作品，评价其积极意义和历史局限性，从历史发展的角度去理解内容和思想，从中汲取民族精神和智慧，培养并牢固正直刚烈、修身齐家、爱国爱民的优秀品质，并弘扬和传承下去。
从诗词中，可以领略到音律美、语言之美，可以学习其中的精神和智慧，正德明志。
学习中国古典文学，就是在追求真，善，美。
附上拙作两首。
【一剪梅·新春】
困醒雄鸡一唱中，隐约寒踪，窗沁春风。
千家欢笑万家红，爆竹声声，最是情浓。
伫立栏边望远丛，依旧平庸，欣慰青葱。
可于新岁学山峰，云雾朦胧，静向天冲。
【相见欢】
莺啼燕语飘堂，奏如簧。
帘外木棉、悄缀艳红妆。
暮春意，卷轴里。
少年郎，当广知闻、休负了韶光。
4. 九成宫醴泉铭的文学价值？
《九成宫醴泉铭》叙述了“九成宫”的来历和其建筑的雄伟壮观，歌颂了唐太宗的武功文治和节俭精神，介绍了宫城内发现醴泉的经过，并刊引典籍说明醴泉的出现是由于“天子令德”所致，最后提出“居高思坠，持满戒盈”的谏诤之言。
《九成宫醴泉铭》结体修长，中宫收紧，四边开张，左敛右纵，化险为夷。字形随势赋形，左右结构作相背之势，上下结构上窄下宽，间架开阔稳定，气象庄严。其布白匀整，字距、行距疏朗，为九宫最准者，全碑血脉畅通，气韵萧然。
《九成宫醴泉铭》是欧阳询晚年经意之作，历来为学书者推崇，视为楷书正宗，被后世誉为“天下第一楷书”或“天下第一正书”。
5. 如何重建当代情感论文学观念？
文学是人学，文学的目标是教化于人。老年人去看戏剧的时候说，看戏哩，比世哩，他们把演戏叫高台劝话。当代文学脱离了人性观，没有把握好人性特点，基本都是功利主义的东西，胡编乱造的穿越和低级趣味，把文学糟蹋的不成样子。
当代文学的功利特色和消遣职能，让踏踏实实做文学的人十分烦恼。做吧，纯文学没有市场，不做吧自己又是作家。
我们进入了新时代，新时代没有文学，没有情感，只有打打杀杀，穿越和无病呻吟。为什么会出现这个情况，因为新时代大家的思想观念发生了根本性转变，利己主义占了上风，金钱至上，唯利是图，不少人丢失了道德底线。孔子说春秋是礼崩乐坏，于是他周游列国讲学，用自己和学生的力量拯救周礼。
当代社会又进入了孔子时代，我们又处于礼崩乐坏局面。人们没有信仰，缺乏同情心，人倒了不敢扶，打架了不敢劝，好人好事没人叫好，坏人坏事不敢批评。反映在文学作品上就是勾心斗角，你死我活，没有人性的教化意义。没有真实的反映生活，没有让人民看到生活的希望。
当代文学情感回归，要从大众消费的快餐文学抓起，从青少年抓起，从影视抓起，让真善美占领文学主位，铲除功利文学生存的土壤，彻底消除功利文学影响。
6. 怎样理解情感评价的文学意义？
以艺术概括创造艺术真实。是文学作为认识活动的价值追求。文学同时还是审美活动，审美属于客观世界的情感评价。
7. 含有贬义色彩的比喻句？
褒义 你可爱的如玫瑰
贬义 你丑陋的如一头猪
他壮得像一头牛。褒义
你蠢得像一头猪。贬义
你瓜的像个人一样。贬义
他聪明的像个猪一样。褒义
清风拂过你的脸庞，这才发现，你的脸蛋就如羊脂玉般无瑕.褒义.
你站在树下，用手指抚摩着树干，我感叹：那火腿般的纤纤玉手啊！
褒义：你简直美若天仙.
贬义：你简直比猪还笨.
中国犹如一条沉睡的巨龙盘卧在世界的东方，睡龙将醒，向世界腾飞。
日本好像一只鳖，即便活的再久，也只能缩着脑袋过日子。
褒义；这莲花，好似亭中妩媚的女子，在轻歌曼舞 。
就像根，永远是树叶的家；家就像红布条，永远系着游子的心！
贬义；你就象一只骄傲的公鸡，以为天下就你最美丽.
