1. 爱因斯坦成绩单，感觉脑子太笨即使继续努力也没用？

我是高中学校的老师，对这个话题谈谈自己的看法。

高二成绩下滑，要找出原因是什么

高二年级的学生，已经选科了，在老高考模式下，要么选择文科，要么选择理科；在新高考模式下，也是选择自己喜欢的学科组合。

按照常理，高二的学生都选择了自己感兴趣的学科啊。如果成绩出现下滑的话，根据我的理解，导致成绩下滑的原因主要有以下几个方面。

1、精力分散，学习时间少了。

玩手机、谈恋爱是导致学生成绩下滑的重要因素。比如手机，在课堂上，估计绝大多数学生不敢拿出手机来玩，因为几乎所有的学校都会把禁止玩手机作为校规校纪之一的。

学生玩手机的时间地点主要有两个，一是在自己的家里，二是在宿舍里。男生沉迷于游戏或者小视频，女生沉迷于追剧、小说或者社交。无论是男生还是女生，一旦陷进去，就很难走出去。因为沉迷于手机，弄得睡眠时间很短，课上打盹犯困是经常的，影响听课效果。

2、学习方法不得当。

有些学生到了高中以后，很长时间不能适应高中学习环境，没有找到适合自己的学习方法。或者，自律性不高，课上搞小动作，开小差，在纸上乱写乱画，注意力不集中，老师讲课的内容听不进去。或者对老师补充的知识不能及时记录下来，没有错题本，不能对所学的知识及时进行温习，只看书本不做题等等，这些不良的学习习惯也会导致成绩下滑。

3、智商平平，理解力不高。

我们学校高二年级就有一名女生，人很老实，也不违反纪律，就是喜欢在课上打盹，上课的时候开小差、走神。找到她问问原因，她就说听不懂老师讲课的内容。我告诉她，数学课可能听不懂，语文、政治、历史、地理、英语这些学科多看看教材也能对知识掌握一些啊。她听了以后，也是连连点头，但是回过头去依然我行我素，并没有按照老师的要求去做。

找到家长沟通以后，家长说这个孩子的智商不高，平时也很懒惰，对知识的理解力不高。家长很清楚自己的孩子，打算让她走艺考之路。

4、选科以后，原有的优势不再明显。

高一年级所有的学生要学习所有的学科，也就是全学科学习，要学习语数外理化生政史地这9门课程，并且在统考的时候，9门课程全考，成绩也是9门课程的成绩之和。

到了高二，学生们开始选科，考试的时候只考选考的科目，不选考的那些科目直接不考试了。学生在选择科目的时候，原则上都会选择自己感兴趣的科目。那些在高一成绩平平，学科优势不明显的学生，进入高二以后成绩就会出现下滑。

为了帮助理解，在这里举个例子：

在高一统考的时候，张三的成绩单是这样的，语文90，数学110，外语109，物理85，化学86，生物90，政治35，历史28，地理56，总分689。

李四的成绩单是这样的，语文110，数学95，外语104，物理65，化学62，生物65，政治67，历史60，地理65，总分693。

问题来了：在高一的时候，张三和李四哪个学生的学习成绩好呢？

毫无疑问，估计多数人认为李四学习成绩好，毕竟693是大于689的。李四的成绩排名肯定要排在张三的前面。

到了高二，张三和李四都选择了理科，选考物理、化学和生物。接下来两名学生的学习势头，谁大谁小，就很明显了。

找出原因以后，对症下药，全力反击

如果是因为沉迷于手机、陷入早恋旋涡的话，趁早改掉不良习惯，戒除手机瘾，走出早恋旋涡。具体的方法在这里不多说了。

如果是因为学习方法不得当，从现在开始找到适合自己的学习方法，比如建立学习笔记、错题本，及时对所学的知识复习回顾，敢于问老师问题，和同学讨论问题等。

如果是因为智力的原因，那就在时间上多花费一点，俗话说：好记性不如烂笔头，只要多写多做多记，铁棒也能磨成针，日拱一卒，总能有所成功。

如果是因为选学的科目成绩平平的话，那就摆正心态，认清现实，不是自己成绩下滑了，而是自己的优势不明显，成绩下滑是相对的。接下来的学习重心当然是放在自己的薄弱学科上，想办法进行弥补，让这些学科慢慢成为优势学科。具体的补课方法，在这里也不再多说了。

成绩下滑，的确使人感到郁闷，但是也要认识到世界上没有人随随便便能成功，成功的背后都是艰辛的劳动，无数的汗水甚至泪水才浇灌出了耀眼夺目的成功之花！

相信自己一定能行，要相信相信的力量！

少年，加油！

我是松子说教育，关注我，带给你不一样的精彩！

2. 为什么大学的老师上课没人听？

为什么大学的老师上课没人听？这在大学校园确实存在，但并不能以偏概全。

大学生管理比较松

与高中相比，大学生都是成年人了，管理相对松很多，座位都是临时的想坐哪就坐哪，并且大部分老师都教好几个班，特别是选修课学生班级更多，老师也不可能都认识，大学生逃课也正常。

也有老师课堂要求比较严，旷课和平时成绩挂钩，甚至还经常点名，有的老师更过分课前和课后还点两次！

这样的老师你有可能教了一群假学生！

大学生主观因素，有的自甘堕落

刚进大一的时候，很多学生对逃课有阵很强的抵触，以往的教育经历告诉他们，逃课是可耻的，是会遭受惩罚的。

当到了大二时，你会发现，周围基本找不出来一个同学，从没有逃过课的。

有的学生给你的逃课理由能让你笑哭！

逃课的学生有的会主动告诉你，有时课后也会问他们为什么不来上课？

为了更好地了解这群00后们，我的小号潜伏在很多学生群里。观察他们的动态！

老师的因素至少占50%

我上课从不点名，第一节课就告诉同学们，如果你觉得老师讲的不好，对你没用，你可以选择逃课！

但是你一定要告诉老师你逃课去做什么，如果去做比上课更有意义的事，都值得鼓励。

很多学生逃课并没有去做更有意义的事。自甘堕落的很多。

同样的内容同样的老师，不同的班级学生听课态度也有很多差距！

有认真听课的，有玩手机的

教务部也抽查到课率，老师尽量把课备好，把课上好。尽到为师的责任。问心无愧就行了。

大学生不听课：学生主观因素重要，老师的授课质量也重要，大学校园的学风与学习氛围也有影响！再好的学校里也有学渣，再差的学校里也有学霸！事在人为，老师尽力就行了！学生学不学很多时候也不好管、也管不了！

3. 人的记忆力和智商有什么关系？

(一)超强记忆能力是早慧的重要标志

儿童掌握社会经验和各种知识、技能，以及从事各种活动,都与记忆活动有关，记忆能力是衡量儿童智力水平的重要内容。早慧的孩子往往都有很好的记忆能力，而良好的记忆应该具有识记的敏比性、保持的持久性、记忆的正确性和准确性。

记忆是智慧之本,它并不是-种天赋,而是一种特殊的技巧。有些小学生可以采用有效的方法把所学的知识贮存起来，做到毫不费力地学习和准确地记忆;而有些小学生却无法获得这种成功。对此家长往往认为是孩子的记忆力不好。其实,具有超常记忆力的原因并不在于他们具有贮存信息的能力,而在于进行贮存的方式。这可以使人表现出一种非同寻常的记忆技巧。

为了增强记忆能力,人们做了许多的研究,其成果可以归纳为这样两点;第一是将注意力集中在最小的细节上,这样可以搜集到许多可供记忆的线索,这种携带信息的思维链越多，就越容易回忆;第二是系统地检查所要学习的内容,对每个重要的细节都要给予足够的重视。父母可以把这种技巧教给孩子,但是不要作为一个单独的科目来辅导,而是要让孩子从父母分析信息贮存信息的方式中得到启迪。

一个人的记忆对智力的发展有着重要的作用，是智力诸因素借以发展的基础。正是由于有了记忆,孩子学会说话、数数。唱歌.画画、游戏,并能在各种环境中活动,在活动中获取知识,有人说记忆是“智力活动的仓库”;这是很恰当的。在平时人们常常把记忆力好的孩子称为聪明的孩子,这是有一定的道理的。

近年来人们经常提到的那些智力超常的孩子,无论他们各有什么不同的特征,有什么专长，但有一点却是他们所共同具备的,那就是非凡的记忆力,因此,我们说记忆力强的孩子智力好是有一定道理的，而智力发展好,其记忆力必定强则是肯定无疑的。

(二)记忆好才能学习好

我们做任何学问,都需要用到记忆。“傅学强记”是读书人成功的条件之一。

我国东汉有一位名叫贾逵的人,他直到5岁还不会开口说话。有一次,他的姐姐听到隔壁的私塾传来琅琅的读书声，就抱着贾逵隔着篱笆倾听。贾意每天都专心地听着,他的姐姐看了也非常高兴。到了贾逵10岁时,有一次,他的姐姐听到他正在暗诵五经,就问他说;“我们篆这么穷,也没有为你请过老师，你怎么晓得天下有(三坟五典)，而且都会背诵呢?”贾逵回答说“记得以前姐姐你抱我到篱笆边,听隔壁的人读书，那时候我就把它们全部记下来了,我再反复地背诵，都不会有所遗漏。"于是他就将庭院里的桑树皮剥下来,裁成薄片,边诵边写。经过一年的时间，他已通晓五经及其他史书。

贾逵暗诵五经的事被传为美谈后，有许多人不远千里来拜他为师,甚至有人背着儿子来求学,也有人在他家附近租房子住。当时学生赠给他的束修,堆满了他家的屋子。而贾逵都是用嘴巴来向他们传授的，因此,后人称他的教学方式为“舌耕”。

不仅做学问、读书需要记忆力,在社会上做事也极需要记忆力,如果你能记住别人的名字和相貌,就容易和别人建立友谊,如此可以增强别人对你的信心,以及自己的工作能力。尤其是小学生,特别需要良好的记忆力。记忆力的好坏，往往是事业、学业是否成功的关键。古希腊的思想家亚里士多德就曾说过“记忆是智慧之母。”他曾为他的学生亚历山大大帝的记忆力下过一番功夫,因而帮助他开创了历史上第一个横跨欧、亚.非的大帝国。

历史上有许多名人的记忆力都很好。例如,梁代的昭明太子萧统在5岁时就已遍读五经,而且都能背诵，读书一目数行,过目不忘.唐朝的玄奘,在13岁时,就到洛阳出篆为和尚。他在净土寺向严法师学“摄大乘论”,听了一遍,再看一次，就能全部背诵,并了解经文大意,大家都感到很惊奇，于是,要他易座复述一遍,结果依然十分流畅,一字不漏。

此外，法国的拿破仑也具有超人一等的记忆力。他把法国海岸的大炮种类和位置记得非常清楚，甚至还纠正手下的报告书,使得手下大吃一惊。他还记得邮递的路线和距离,并将它们写下来交给邮政大臣,这个东西连邮政大臣自己也搞不清楚:!闻名于世的美国富商洛克菲勒、卡内基,政界的林肯罗斯福以及英国名首相丘吉尔等，都有极强的记忆力。

三、记忆的训练(一)记忆力的好坏不是天生的

有许多小学生和家长认为:“就如同人一生下来，头脑有好有坏一般，记忆力的好坏也是天生的!"但是,心理学研究证明，记忆力的好坏绝对不是天生的。有时候也可以听到这样的话:“他的记性一定好,你看他长了那么个大脑袋!”

猛一听这些话好像都不错,猫啊、狗啊、兔子啊,脑袋都比人小,它们的记性也不如人。老鼠的脑袋就更小了。它们的记性之差简直到了“舆论公认”的地步。

然而,小学生们都很佩服大数学家、大文学家、大物理学家,他们都博闻强记,他们的脑子是不是要比平常人重呢?不一定。例如,发现了许多数学定理和公式的德国大数学家高斯,脑重1492克,只比人的平均脑重稍微重一点,闻名世界的意大利诗人但丁,脑重1420克,几乎就和人的平均脑重完全相同。以发现相对论而著称于世的大物理学家爱因斯坦,去世以后,美国科学家们一直在研究他的大脑,可是并没有发现他的脑子与普通人有什么不同。如果这还不能说明问题,那么世界著名的波兰大音乐家肖邦,脑重1352克;法国著名作家法朗士脑重仅1017克,比一般人差不多轻了400克,但这根本没有影响他记忆和积累丰富的创作素材。

与此相反，到今天为止，世界上有资料记载的人脑的最大重量是2850克,超过了作家法朗士脑重的一倍,可这个人竟是个白痴!

关于人脑大小与记忆关系的问题,在历史上曾经引起过许多人的注意,并进行了多次讨论,但是从来也不能把“脑袋大就是记性好"作为定论。曾经有一个奥地利医生叫伽尔，据他说,摸摸脑袋,看哪-部分大,哪一部分形状如何,就可以了解一个人的智力发展如何,记忆力是否好，甚至连脾气、性格，是大方还是小气,都可以判断出来。他不但认为脑袋大就聪明,而且特别强调大脑门和膨胀成圆顶形状的头顶,是智力发达的象征。他和他的追随者还为此创造了一整套理论,叫“颅相学”,在历史上曾经风行一时,猛一看他把头脑的外部特征。

和大小区分得这样细致，依此判断人的智力和行为,好像真有什么根据似的。事实上这是一种假的科学,说穿了,这种“颅相学"跟中国的算命先生看手相算命大同小异,都是没有科学根据的。事实总是对不讲科学的人给予极大的讽刺,如果说伽尔能够发明“颅相学”，他这么聪明有能力,他的脑袋一定比平常人大得多,实际上恰恰相反，伽尔的脑袋很小,比一般人脑的平均重量轻了15%。

中国科学技术大学少年班的小学生们学习很好，记忆力都很强,这是大家都知道的。我国心理学篆曾仔细观察他们的头部，他们的脑袋有大有小,并不相同,可是总的看起来与一般小学生差不多,并非个个都是大脑袋。

在英国谢菲尔德大学还出了一件怪事,在那里发现了一名记忆过人.智力非凡,成绩出众的数学系学生。可是经医生检查,发现他几乎是一个没有大脑的人。从外表上看，他的头真是大得不寻常,但是深入检查的结果却发现他的大脑只相当于普通人大脑的1/45。

看来,由于人的大脑极其复杂,不仅不能凭脑的外形大小来推断人的记忆力好坏，而且也不能从大脑的重量多少来推断人的智力发展情况、判断记忆力强不强。那些因为自己脑袋小而懊恼的小学生大可放下这个思想包袱。

如果一边进行学习和记忆，一边担心自己的记忆力天生不如别人，埋怨自己的记忆力差,反倒恰恰会影响自己的记忆效果。所以有些教育家认为,对自己的记忆力缺乏信心“往往会在儿童身上引起真正的健忘”。想要增强记忆力吗?首先就要充满信心。

(二)记忆力是可以训练的

记忆力是可以通过训练来提高的。无论在学习或工作中,有的人的记忆力好得出奇,这不是这些人的脑子特别好。

而是他们能天长日久地训练自己的记忆力,脑子中的记忆方法越来越多,结果，记忆力就非常好。这就是说，记忆力就像身体愈锻炼愈健康，手越用越灵巧一样，是可以通过训练而增强的。

有人经常说，“最近记忆不好”，“从小时候起记忆就不好”。与其下这样的断言,倒不如首先去努力训练。

从没有练习过拳击的人,不可能突然成为一个好拳手。

从没有跳过舞的人,不可能突然成为优秀的舞蹈家。

从没有演奏过乐器的人,不可能突然成为一个出色的音乐家。

从没有摸过打字机的人,不可能突然成为一个娴熟的打字员。

从没有进行过记忆训练的人,不可能突然具有超强的记忆力。

总而言之,任何一种能力的培养，都得从掌握方法做起，逐步掌握规律和摸到窍门。人们记忆能力差异之所以这样明显,主要是因为他们对记忆方法的掌握程度不同罢了,因此，要想成功的改进你的记忆能力,关键在于通过训练掌握记忆方法。

我将向广大家长和学生详细介绍一系列奇妙的超级记忆训练方法，当您仔细阅读、认真理解了这些方法,并按照要求循序渐进地训练您的孩子后，他的记忆潜力将会得到很好的开发,对记忆的材料很少遗忘,经过一定间隔时间的几次复习,甚至可以达到数月数年不忘。从而能使他在记忆上节省许多时间,事半功倍。他也因此而具备了令人感到惊奇和振奋的超级记忆能力。

(三)记忆训练的科学依据和原理

大脑记忆形象材料大大优于抽象材料，这已被心理学实验所证明。所谓形象材料,是指感知后能在大脑里留下具体形象的材料,包括视觉的、听觉的、味觉的、触觉的形象材料，如图画材料、实物材料、模型材料等就是视觉形象材料，酸、麻、苦、甜、辣则是味觉形象的材料。所谓抽象材料,是指感知后不能在大脑里留下具体形象的材料,如以文字符号、语音符号、语言意义、公式定理、逻辑思维过程为内容的材料就是抽象材料。

心理学的实验结果，一方面揭示了“人脑记忆形象材料大大优于记忆抽象材料的效果"这一规律，另一方面则提供了人脑主动运用和遵循这一规律,必将大大提高记忆效率的推论,这正是超级记忆训练的依据。

1981年获得诺贝尔医学奖的美国心理学篆斯佩里博士在关于大脑左右两半球有明显的分工且功能不同的研究上，有突出的功绩。他从事了近40年切断阱胝体后的“裂脑人”的研究,从中积累的大量科研病例和科学数据，证明了语言、抽象逻辑思维的功能主要由大脑左半球担负,形象感知和形象思维的功能主要由大脑右半球担负。

换句话说,大脑左半球思维或记忆的材料内容主要是语言、数理关系、逻辑关系、数字符号、公式等抽象的材料;大脑右半球思维或记忆的材料主要是事物的形象,形象的联系、音乐形象、空间位置和空间形状等形象的材料。除了斯佩里的研究外，潘菲尔特和科恩等人的实验和研究也证明,抽象思维和言语记忆的功能，由大脑左半球相负。形象思维和形象记忆的功能.由大脑右半球担负。根据这些实验研究的结果，分析千百年来人们惯常使用的记忆方法,不过只是运用了大脑左半球担负抽象思维和储存言语记忆的功能,而没有充分运用了大脑右半球担负形象思维，储存形象记忆的功能和形象材料容易记忆的规律，顶多也只是被动地偶尔在某些方面适应了大脑右半球的功能。

千百年来,人们使用的记忆方法不外乎机械记忆和理解记忆两种,记忆的材料不外乎形象和抽象的语言材料两种。而在人们的学习和工作中,需要更多地记忆的,则是大量抽象的语言材料。机械记忆记的是没有理解的语言文字、公式符号等内容,这些内容仍是抽象的,由大脑左半球负担;理解记忆记的是理解了的语言文字,公式符号、概念定理的记忆,表达这种意义的载体是语言文字和公式符号,虽然记忆者理解其意义，但意义本身也是抽象的，因而记忆者记忆的内容仍是抽象的,仍由大脑左半球负担。

因此,多少年来,从人们在学习和工作中惯常运用的记忆方法看,无论是机械记忆,还是理解记忆,大多数情况都是靠大脑左半球负担,大脑右半球则闲着,或只起被动的辅助和衬托作用,没有去挖掘和充分发挥大脑右半球担负形象记忆功能的作用,没有主动地运用“大脑记忆形象材料大大优于记忆抽象材料的效果"这一规律。而只是当识记材料本身是形象材料的,才被动地适应了这一规律。

因而人们在记忆的效率上,尤其是在记忆抽象繁难材料的效率上,大多处于记住了没多久就遗忘,遗忘了又再记,记住了不久又遗忘的状况,记忆保持率总是不能取得突破性的提高。由此可以推论,大脑右半球担负和储存形象记忆的功能一旦得到主动运用和充分发挥，人的记忆效率将得到突破性的提高,这正是超级记忆训练的重要科学依据。

超级记忆训练的原理就是按照大脑左右两半球分工不同.功能不同的科学依据，充分挖掘和开发大脑右半球担负和储存形象记忆的功能，使大脑左右两半球在记忆时共同发挥作用,让大脑主动地运用“人脑记忆形象材料大大优于记忆抽象材料的效果”这一规律,从而达到开发大脑记忆潜力,实现突破性提高记忆效率的目的。

超级记忆训练，由多种具体的方法组成，其中,有的方法不但记得快，而且忆得快;有的方法在记的时候虽然不很快，甚至比机械记忆(或称死记硬背)还慢一些,但一旦记住并经过一定的复习之后在保持时间、保持数量及亮整性和准确性方面,均大大优于机械记忆的效果。

这已被心理学家的证实验所证明。超级记忆训练能使我们记得快,忆得快,或者虽然记得不很快,但其主要功效是能开发人的记忆潜力,保持数量高,保持的材料比较完整准确，保持的时间长久,通过一定次数的复习,就可达到数月不忘甚至数年不忘,能大幅度提高记忆效率，真正达到事半功倍。

由于文章篇幅有限，今天就分享到这里，如果你想学习更多记忆法知识，想快速提升记忆力，可以私信我：记忆，赠送你一套系统的记忆法提升训练课程

4. 怎样才能让自己成为那种自信努力优秀的模样？

大家可能知道，我有一个鸡汤爹（

上司经常在微信朋友圈分享「莫言最经典的十句话」，感觉很脑残，怎么办？ - Jennyyy 的回答

），他常说一句话：

『一件事，如果你去做，那么可能成功，也可能不成功。因此只要你去做，成功的概率就是50%。但如果你不去做，成功的概率就是0%。』

虽然我第一次听到这句话还很小，我对这句话也是相当嗤之以鼻的。

原因很简单，虽然我很小，但是我也知道概率不是这么算的。

但在2015年的结尾，当我看到这道题目，回想了自己人生中的几个重要转折的时候，我突然发现，以我短暂的人生经验，变优秀的秘诀，却正在上面那段看起来很扯的话中——

『一』

大概是从对考大学这件事有概念的那时起，基于非常肤浅的理由，我特别想去复旦的某个专业。

这一切在当时看起来希望都非常渺茫，因为那个专业的分数很高。

而我高三分班考的成绩，在48个人的班级中，是26名，我的分数距离要考到的分数遥不可及。

在那些6点醒来，10点半踏月回宿舍，背书到12点，做梦都在背文综顺口溜的日子里，我一点点地靠近我的目标，第16名，第13名，第8名，第5名，第3名，第1名……

而当我以为我已经足够靠近的时候，我惊恐的发现，考前报志愿公布的数据中，那个专业在整个广东省只招一个人！

而出了班级，我的竞争对手存在于全校、全市、乃至全省……而中间任何一个环节出了强劲对手，我都可能去不了，而被调剂到一个食之无味的专业。这简直是一个不可能完成的任务！

我不是个勇敢的人，我很讨厌风险，其实我很害怕。

家里人也不支持，觉得这么报风险太大了。我甚至为这个跟我爹吵了一架，一个月都住宿舍没回家。

而说来好笑，当时让我下决心做最后决定的，是老师贴在教室后面的一篇高考感悟。

故事的女主人公也是奋力要上复旦，身边的人都不看好她，而她将这宏伟而又卑微的愿望工整地写在日记本里，去复旦摘了一片树叶放在里面，每当疲倦和怀疑的时候，就摸摸那片树叶。

而对于当时的我来说，这篇文章就是我的『树叶』。

我在最后一刻上交了申请表，老师扫了一眼，问我：『没填错吧，不改了？』

我说：『没有，赌一把。』

考试第二天的中午，数学考试结束，我就知道自己数学考砸了，倒数两道大题全部不会做，只是根据题目的信息，瞎写了一些步骤上去。

我回到空无一人的宿舍，蒙着被子哭了一会，觉得自己搞砸了，不该这样赌。但哭了好久之后，我突然又轻松了。

『既然已经这样了，就努力把剩下的几科考的尽可能的好，大不了明年再来。』

而抱着这样的念头，x文综倒是超常发挥，考了144，数学也没有想象中的低，大概是给了一些步骤分。

抱着不高不低的总分，我忐忑地等待着结果。

而我成功了——虽然考的不算很好，但因为考前报志愿，大家都很谨慎，分数线并不高，反而让我占了便宜。

当然，不是每一次豪赌都会得到美好结果。但这次经历，就像一颗『别害怕，去做自己想做的事』的种子，埋在了我的生命中。

『二』

事实证明，盲目的爱通常不能长久。大概是在我大二的时候，就发现自己不是很擅长所学的专业，而因为不擅长得不到正反馈，也渐渐地不怎么喜欢这个专业了。

那怎么做呢？毕竟已经错过换专业的时机了。

我那个时候突发奇想，去选别的专业的专业课来上。我是这么想的：如果毫无专业基础的我，在一堆有专业基础的人中间都能做好，那么说明我确实是擅长这个专业的吧。

抱着这样的想法，我选了法律、日语、外交、中文、哲学、历史、新闻系的专业课，有时候，同班的人不仅是该专业的，还是该专业的学长，坦白说，压力挺大的。

其实我很犹豫，怕挂科，怕拖累总分，怕自己在一次次的挫折中失败而变得消极。

但也就是在那个时候，我读到王小波的一段话：

『一个常常在进行着接近自己限度的斗争的人总是常常失败的，一个想探索自然奥秘的人也常常会失败，一个想改革社会的人更是常常失败。

只有那些安于自己限度之内的生活的人才总是“胜利”，这种“胜利者”之所以长胜不败，只是因为他的对手是早已降伏的，或者说，他根本没有投入斗争。』

而正是这段话，一次次鼓励我在『避免风险』和『勇敢尝试』之间选择了后者。

在那段时间，我花了大量的时间去阅读各个专业的书和论文。

印象特别深刻的是一门关于日本外交的课程，我前后精读了三四本书，为了写一篇关于日美关系的论文，总结梳理了四五十篇论文。

而最后，在一堆大三的学长中间，我作为一个外专业的学妹，我的论文最后拿到了A-。

当然，在所有冒风险选择的专业课中，也有失败的结果，也一定程度上拖累了我的成绩。

但当大四毕业的时候，我看着学校打印的成绩单上的那几个得来不易的A, A-，B+，我觉得，虽然别人不觉得，但在我心中，他们就是我的徽章。

不是因为得到了什么具体的成绩而成为了徽章，而是因为，我克服了自己的恐惧和担忧去做了而获得的徽章。

而事实也证明，那段时间积累的阅读能力、梳理能力、输出能力是我非常宝贵的资产，在我后来的人生路，又或者是我今天在知乎写答案，都是那个时候积累起来的能力。

我再一次感受到：如果你真的那么想做，你就会想尽一切方法用尽一切努力去做好。尝试可能会失败，但不尝试所保持的『成功纪录』却是空洞的。

而也正是这段经历，让我在大四的时候，经历几番纠结，决定去香港读JD，一个自己很喜欢，但是职业前景很不确定的项目。

『三』

平心而论，JD是很充实也很辛苦的两年。

刚过去的时候，由于英文能力跟不上，也不是很会抓重点。一门课一周大概有80-100页的课本内容要读，再加上3个左右的核心判例（每个在10-60页不等），每周四五门课，经常看书看到半夜两三点。

有一次发高烧，看的特别慢，到最后看着看着就哭了，边哭边继续翻书。

现在想想，那个画面应该是很好笑，眼睛和鼻子都是通红的，一只手擦眼泪，一只手翻书，还要小心眼泪不要落在书上，因为课本都很贵，一本HKD400-500，掉在书上很心疼。

而自己能力的不足还不是最打击人的，最打击人的，是你和周围人的差距：

我印象特别深刻，有一次老师在讲Tort law（侵权法）的一个案例，关于一个人骑自行车不戴头盔被撞了，责任如何分担。讲完了之后说，这里还有三个类似的判例，大家有空可以看一下。其中第三个是讲那种三轮车不戴头盔被撞了的。

这时候同班的ABC就举手说：老师你错了，这个案例我都看两次了，是电单车，不是三轮车。

这么说吧，一周一门课三个核心判例，同类型的判例则大概有二十多个，通常只是由老师稍微讲一下，而不会要求大家去看。

而当我只是狂喝咖啡加熬夜才能勉强能够看完课本内容连核心判例都只能看summary的时候，人家可以看完所有的边边角角的案例，还看两遍，还都记得住这种小细节。

那种感觉，就像是你知道有人跑在你前面，你以为自己奋力直追就能靠近，而当你靠近了，你才发现，你们之间隔得不只是距离，你和他之间，根本就被悬崖隔开。

那大概是我长那么大，第一次如此深刻地感受到什么叫做被碾压。

更不用说生活环境的考验人：

刚到香港人生地不熟，租了那种隔开的套房。洗手间小到坐在马桶上，膝盖就在洗手间外面。由于房子旧而潮湿，很容易生虫，半夜醒过来打蟑螂的经验都有好几次。导致后来很长一段时间里，我一听到有响动，就觉得有蟑螂，睡不着。

后来退租的时候，房东还耍赖要扣掉所有押金，还找了个黑中介不断地打电话谩骂我。最后是我搬出自己学法律，而要去小额法院告她，她才退还了一部分押金。

我很难说通过这段经历我获得了什么具体的成就，但我却能很有信心的说，通过这段经历，我确实变成了更优秀的人。

因为已经被彻底的碾压过，反而学会了专注于自己的道路，欣喜于自己的一点点进步；

因为在挫折中被锤炼过，反而知道了原来自己也有那么强的韧性，再考虑风险的时候，不再把所有的风险都当做难以承受的；

也许选择自己想做的事，未必能得到你一开始想要得到的结果。

但请永远珍惜能激发出你光和热的事物，因为他们才是你变优秀的源泉。

『四』

这样看下来，你可能会觉得我很笨，撞了南墙才知道回头。也可能会觉得我很不潇洒，每一个选择，都做得很纠结。

没错，我的确是这样。

我的知乎个人介绍这样写：『不是甚女神，也并非万能。如果你觉得我的答案有帮助，不过是因为我因为同样的事情困顿过、观察过、思考过、成长过。』

即使是今天，我也依然会害怕、会纠结，会担心投入的一切没有回报，会害怕自己做出了错误的决定，依旧会恐惧失败。

在我找到自己真正喜欢和真正适合做的事之前，可能还会碰很多次壁，因此也会有更多素材来答题。

可相比于N年前的自己，我还是勇敢了一点：

我发现，想要变得更强更优秀，有些时候，就是在于抛开你的害怕，放下你的完美主义，收敛你的精明，而只是简简单单地『去做』罢了。

我真的进步了一点，也在此过程中点亮了不少技能点。

比如说我在写这个超长的答案之前，给自己做了很久的心理建设：

『写这么长，肯定又会出现「太长不看」，完了肯定也没有赞，可能还要被骂。这样我的玻璃心会受不了。』

『但只要写出来，就还有50%的可能，可以给正在做重要决定的人一点启发。而如果不写，则可能性就只有0%了呢。』而所有想要在看不到出路的生活中，迷信一点希望，希望豪赌或者小赌一把的人们，可以在评论区找寻你的同伴。你会发现，你并不孤独。而希望这篇，能给你勇气:)===看到评论区很多人受到了鼓舞，很开心，因为我不小心把这篇转到了朋友圈，所以我那个很喜欢看鸡汤的爹看到了，还专门写了一段话发给我，私以为他比我要有激情，所以放上来，为大家再加把油！以下是我爹给我写的⁄(⁄ ⁄•⁄ω⁄•⁄ ⁄)⁄：===

读女儿的文章有感

简妮是我的女儿！尽管我是第一次当父亲没有经验，让她的心路历程充满了坎坷，但第一次看到女儿坦露心声的文章和大家的留言，我还是被深深地感动了一一不仅仅是看到自己的女儿在成长！而且看到女儿的成长也在影响别人家孩子的成长！

可见人不论在什么阶段都需要喝点＂心灵鸡汤＂的！－－毕竟一个人的经历、经验有限，不可能事事靠自己体验，多读一本书，就等于多和一个人交流，多学习一些别人经验 。尤其人在面临孤独、恐惧时，更需要有书中人为你分忧解难、指引方向！

我是个下过乡、扛过枪、蹲过厂、闯过海、经过商的50后，尽管我比起那些高中一毕业就能考大学、留学的60、70后来说，没有受过正规的大学教育，也没有什么背景，但我从小就很自信，什么事都想去试一试！原因就在于我一直都很喜欢看书，尤其是各种励志方面的书。不管遇到什么困难，我都想从书中汲取营养和力量！以至于现在年过半辈了，还经常翻看各种励志方面的书！并且可以靠写书、授课过自己想过的生活！

我一直认为女儿的智商、能力、颜值都是很好的。但也许是缺乏我们这代人经受过生活历炼的缘故，有的时候，她会表现得不够自信，甚至恐惧……这和她平时只注重看专业书、消遣书，不屑看励志书是很有关系的。为此，我曾大声对她说过：我要是有你现在这样的条件，上天入地我都敢去！这是我的心里话！

年轻，没有什么不敢试的！不管是委屈、挫折、失败，都是滋养你成长的＂鸡汤＂。如果你一天到晚只喝一碗清沏见底的清汤，你还有成长所需要的各种营养吗？

记得当年我从市政府辞职下海时，没有一个人不对我说：天上不会掉馅饼的！但我却掷地有声地回了一句：我不走出去，天上掉金子，我也捡不到。尽管我现在没有捡到金子，但却捡到了比金子还宝贵的东西－一自信和行动！

前几年，有个出类拔萃的青年找到我说，他准备花10年时间读多少专业、结识多少人、然后20年后想成为联合国XX组织领导，问我有何建议？

我说：我从事职业顾问十几年，发现许多没上多少学的成功人士都有一个共同特点：凡事先做了再说，边做边完善，最后硬是把看似不可能的事做成功了。正可谓“无知者无畏” 而我们文化程度高一点的人也有一个共同点：凡事先等等再说，总觉得只有具备了什么条件，才能去做，结果一等二看，再好的机会都与你拜拜了。正可谓“见事太明，做事则失其勇”！

他听懂后，几年前就辞去公司高管，只身赴京开创海外业务，现在成了代表国家有关部门与外国使团、跨国公司谈判的杰作代表。不久前，在京重逢，他深有感触地说：三年前，如果我没有想到就去做，我是根本不可能抓住国家＂一带一路＂战略这个千载难逢的机会，做出今天这样成绩的！

孩子们：别人的经验，不一定适合你！但一定值得你借鉴！心灵鸡汤，一定要喝；不喝怎么知道什么能喝、什么不能喝呢？别忘了，自信的前提是行动，行动的结果，才会更加自信！愿你们与简妮一同成长！

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对，我爹还是觉得我最大的问题在于不喝鸡汤（咳咳，请容我吐槽一下……）

5. 生命中发生什么样真实故事让你觉得世间卧虎藏龙？

前年的时候，老表因为包了个楼宇外立面的工程，从年初干到了年尾，最后算了笔账，竟然赔了四十多万。

年关的时候对付为了，那些要账的债主，老表做出了一个决定，拿自己手下的几间商铺，去银行办理了抵押手续，然后从银行贷出了五十多万，还清了贷款之后，老表找了到了我，深深的叹了口气说道“这一年，又白干了”。

而我也因为面馆的生意不好，就这样两个伤心的男人，在路边的摊上要了碟花生米和一盘凉菜，互相倾倒着各自的苦水。

这时老表的电话突然响了，他看了看苦笑着说道“你等着看吧又是一个催账的，这年关难过啊，”我也苦笑的摇了摇头，只见老表接起电话，听了一分钟后说到“算了，已经这样了，我也不详查了，你该给人家增加预算那部分，你就自己做好交给财务付款吧”。

看见他挂完电话，我问了句怎么回事，老表喝了一口酒说道“公司一个新来的预算员，把一个楼宇的预算款算错了，少支付了对方一万块钱，我就让他和财务全权解决了”。

“你也不亲自去查下，到底是不是真的？说不定人家骗你呢？”“随便了，就一万块钱，咱这四十万都赔的没影了，还在乎这一万，无所谓了”看着老表那一副愁苦的脸，我这心里也不好受。

春节后的第一天，老表突然给我打电话，在电话里他兴奋的对我说道“弟，我把银行的贷款还上了，商铺赎回的手续也办好了，你快过来咱好好喝喝”。

我挂完电话还纳闷，这才刚春节收完假，老表公司的业务还没开展，而且去年赔了那么多钱，怎么一下就把商铺赎回来了，他从哪弄来那么多钱。

去了之后我们坐下一起聊天，他才高兴的对我说“你知道吗?这次帮我解决事情的你猜是谁？”

我平静的说到“李总？要么就是建材城那个刘总？”我知道老表在生意场上，能靠得住的朋友只有这两个。

“说错了，是我们公司去年新来的设计师小袁，就是去年我找你喝酒，接电话说算错预算那个小伙子。”

“啊，他一个小小的设计师，能帮你这么大忙啊”我不仅有些惊讶。

原来这个小袁的父亲，是海州市一家房地产公司的老总，小袁大学学的是设计，毕业后他父亲就想让儿子，回到公司做个副总什么都，可是小袁死活都不愿意，说要靠着自己本事，于是就来到我的公司，在春节回家后把算错预算的事，给他父亲说了，他父亲对我没有怪罪小袁，专门亲自打电话说了谢谢，并说自己从小袁哪里听说，平日里我对小袁也不错，就让我去海州见了他一面。

“然后呢？”我好奇的继续问道老表。

“去了之后我才发现，，人家那公司规模那叫一个大啊，聊了没几句话然后小袁的父亲，就立即拍板了，说给我的公司投资入股，帮我还清这笔贷款，今后跟他一起发展”老表喝了一口酒，一脸的兴奋。

“这小袁啊，还真是卧虎藏龙，平时不显山漏水，真的没看出来，家里这么大背景”表哥赞叹道。

“这社会，比咱们有本事，而且低调的人多了去了，与他们比咱们真的显的太渺小了，不管怎么样事情过去了，今年也算是有个好的开始，来我俩一起干杯”我端起了酒杯。

6. 想要赚钱有什么方法吗？

您好！卓越工程技术作为过来人，来谈谈自己的经验和看法，供您参考！

大学是人生的黄金时期，对于大多数人来说，大学是从纯学生教育迈向职场人生的过渡阶段。学生在大学时期的任务是：

学习方法要从被动式课程性学习转变为自主式选择性学习；通过学习建立职业能力，为开启职场人生做好准备；

所以，赚钱不是大学生的任务或者目的。

那么，大学生应该怎样不迷茫的度过这段黄金时期呢？

要完成上面提到的大学时期的两项任务，首先建立自己的目标

对于大多数人来说，树立自己的目标并不是一件容易的事情。这主要是跟我们从小的教育相关。从小我们的目标就被树立为“学习好，上个好中学，考上好大学”。上了大学后就突然没有明确的目标了，培养树立目标的能力以及建立自己的目标，是中国大学生在大学时期面临的比较大的挑战之一。

面对未知的领域，要找到自己的目标，说起来容易，做起来非常的困难。尤其在之前一直有人为我们领路，领路人突然消失的情况下，就好比将正在马路上行走的我们突然之身在茫茫大漠中一样。建议可以从以下两个方面入手:

1. 给自己未来的人生画个像

给未来的人生画像也不是一件容易的事情，这里介绍一个简单的方法：Role-Model 法，也就是偶像法。

这里说的偶像不是追星，不是仅仅喜欢或者欣赏而已，而是要成为他/她的样子，像他/她一样行事。

从生活中寻找偶像。比如自己熟知的父辈们、祖辈们、学长们。这样的偶像比较具体、贴合实际。可以看到他们生活的样子，可以聊到他们的职业，可以听到他们的故事，也可以体会他们的情感。这样很真实全面的信息，会使人生的画像比较清晰生动。从当下的世界或者历史中寻找偶像。比如马云、埃隆马斯克、爱因斯坦等等。往往媒体中展现出来的都是伟人的最辉煌的一面，如果以这些人为偶像，最好能够多读读他们的传记，从不同的角度去了解，复原他们真实的样子，这样才能把画像画更完整一些。从电视电影中寻找偶像。比如，我的前半生中贺函等等，这些人物虽然是虚构的，但是也有比较完整的故事情节和人物情感，也可以绘出比较完整的画像。

2. 剖析自己的期望和理想，对自己未来的人生画像进行雕琢

人生没有拷贝，照着偶像画出来的人生画像不是自己的，需要照着自己的理想再雕琢，使其更加清晰、完善。

a. 去掉或者修改不符合自己期望的部分，添加缺失的部分。

比如，爱因斯坦的婚姻爱情生活很糟糕，就需要按照自己期望的进行修改。

但是，没有人的人生画像是完美的，也不可能画出一份完美的画像，要突出自己想要突出的重点，淡化不关键的部分，留出自由发展的空间，让自己的画像更加真实可行。

b. 内在部分比外在部分更重要。

人生的画像包括外在的部分和内在的部分，内在部分才能突显画像的真髓。

外在的部分，如生活的方式、工作的场景、事业的成就、亲戚朋友的关系等，都是可以看得见、摸得着的。内在的部分，如人生的情感、具备的能力、性格特质等等。内在的部分成就外在的部分，缺失了内在的画像就如同悬着的空壳，难以实现。

小结：确立自己的目标，就是给自己的未来画个像，画像中有生活、职业和家庭的场景，应用偶像法可以帮助自己形成画像的轮廓。但是，根据自我剖析进行精雕细琢，有外象更有内涵，并且留有开发余地的画像才会清晰、生动、真实，才可以作为自己的目标。

有了清晰的路径规划，目标才能落地。

想象自己就置身在茫茫的沙漠中，也看到了前面那座绿色的山就是目标。如果让你规划一条可以通往目标的路线，你最期望获取的是什么？我想一定是一张地图，这张地图没有路径，但是包含俯瞰你和绿山之间的所有信息。

做自己的路径规划，我们也需要这样一张信息地图。没有这样一张地图，所有设想的路径规划都会浮于空中，只能对眼前的一步给出尝试性的指引。那么这张信息地图怎么绘制呢？

2. 先圈定目标所在的坐标。

对于我们来说，人生目标的坐标就是：领域，地域，和时域。

领域：从事的行业和职业属性。行业如，医学领域、物理科学领域、农业装备领域、人工智能领域等等。职业属性如，技术专家、学术科研、市场业务、生成运营、企业管理、创业等等。地域：生活的地理环境。如，国外、国内一线城市、农村、南方、北方，甚至具体到北京还是上海等等。时域：沿着时间轴的关键节点，也可以是阶段性小目标。比如，三十岁成家立业、二十年做出国际一流的科研成果等等。

2. 围绕坐标进行信息检索和梳理，整理成图。

从领域的角度：检索行业的发展现状和趋势，了解行业发展的难点、痛点和潜在机遇，行业归责，行业中的代表性企业等；了解行业中不同职业的日常工作内容、流程、项目开展形式等等。从地域的角度：地域的环境特点，生活模式、节奏，门槛，交通，成本等；结合领域信息，行业在地域的发展特点、前景，机会和竞争力等等。从时域的角度：用发展的眼光，结合领域、地域，画一张横轴为时间轴的地图。

今天是信息和知识时代，信息的检索非常便捷和迅速，可以通过网络、论坛、文章、行业报告、经济报告、政策等获取以上信息。但是，信息的繁多复杂会对信息的梳理和管理带来很大的挑战，可以学习一些信息管理方面的技能，这里就不作为话题展开了。

小结：有了信息地图，就可以根据自己的喜好来规划通往目标的路径了，可以设计紧张高效的最短路径，也可以设计风景秀美以快乐为主线的休闲路径。不同的路径没有优劣之分，只有适应不适应之别。

有了清晰的目标和规划后，相信你也会对如何完成大学的任务和目标有了更加清晰的认知，从此扬帆起航，不再迷茫。

如果实在找不到清晰的目标怎么办？

大学期间，如果实在找不到清晰的目标和规划，也不用焦虑，我大学时就是这种情况。建议做好以下几个方面，你就不会虚度黄金光阴。

1. 学好专业知识，打牢专业基础，如果你不讨厌自己专业的话。

大学的专业教育是为以后从事相关行业工作而设计的基础职业教育。牢固的专业基础会给你的职业发展带来意想不到的收获。上学时，听很多学长们说学的专业知识在工作后很多都用不上，后来发现不是用不上，而是学的不够精，不会用。

拿机械工程专业举个例子：

遇到过很多结构设计人员，在做设计时因为尺寸公差定义不合理而造成产品功能失效，或者加工成本高昂，反查原因，发现他们根本就不会做公差计算，而测量与互换性是机械专业的基本课程。这种小事会大大的拉低他们在老板心目中的专业度。

也有一些从事机械产品销售的人员，在涉及到产品的质量问题或者产品推介时，具有良好专业基础的人员在说服力和掌控力方面能展现出明显的优势和专业度。

2. 多参加实践活动，提升综合能力。

职业和生活的各个方面都离不开与人打交道。与人打交道，就会涉及到沟通、合作、组织协调等基本能力。

大学作为从专业学习转换为社会生活的过渡阶段，除了打牢专业知识，还要多参加实践实习活动、团队活动、甚至勤工俭学，提升自己的综合能力。如果能够赚些钱贴补生活那是最好，但是不要本末倒置，应该把实习锻炼作为目的。

我上大学时家里比较穷，除了教学费，一学期也就能剩个2千块钱不到的生活费，从大学入学就积极加入学生会，为了是可以优先拿到勤工俭学的岗位，后来又办家教办，贴传单，当时为赚了一些钱解决了生活的困窘而高兴。回首来看，对自己价值最大的是因此而提升的各方面能力和耐力。如果当时以锻炼能力为目标，应该可以挣到更多的钱 :-)

3. 多读书，增加知识面和见识。

上大学后，除了专业课程之外，很少读书。随着电子产品和信息网络的发展，我想现在的学生可能读的书更少了。

多读书可以帮助自己寻找目标和方向，包括与专业相关的书和与专业无关的书。

大学里对专业书的检索多围绕专业课笔和参考书，而这些书的目标多是完成基础教育。要提升专业度，应该扩大视野，放眼全球，寻求最优秀的知识整理。

我是工作两年后，一次偶然的机会在交大的图书馆里发现了博世汽车工程手册，这是优秀的企业的一些知识的积累，非常实用。当时想，如果在上学的时候就把这本书读过了，个人的成长一定会更迅速。自此，想读书时都会检索领域内比较优秀的书籍来读。

还要多读与专业无关的书。有时间就多读不同类型的书籍，尤其是涉及到思维类、通用能力提升类的书籍，不管以后从事什么样的工作，这些能力都会使你受益终身。

小结：即使确定不了人生目标，按照大学时期任务指出的方向去主动的学习和积极的实践，就不会虚度光阴。

总结：大学是人生的黄金期，越早规划就会走的越顺利。但是，人生也是一场长跑，偶尔的迷失方向也不能说明什么，任何情况下都不要慌张。即使暂时的失去了目标，只要沿着大致的方向积极的走下去，就一定能够找到自己的路径。

题外参考信息：具有关预测，2050年人的平均寿命将在95岁左右，想一想，大学毕业才走了多少啊，如果说上学能决定一次人的命运，那人还有多少次机会能够改变命运呢？

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7. 为什么爱因斯坦小时候这么笨？

说爱因斯坦小时候笨，长大了大脑开发这么多的，都是以讹传讹！

首先，很多人误解了爱因斯坦小时候的数学成绩单。德国人直到现在在足球队员评分时，仍然以1分为最高，而10分最低。实际上就是看失误率，越是得分高的表示失误率越高，而得分低的，则表示状态稳定，表现好。这体现出德国人追求严谨的性格！所以爱因斯坦的小学数学1分，恰恰表明他数学极好。根据各种爱因斯坦的各种学籍资料都可以看出，爱因斯坦的数学、物理成绩一直都非常好。所以，所谓爱因斯坦小时候笨是一种以讹传讹！

其次，爱因斯坦长大的巨大成就，显然源于小时候对数学、物理等学科的巨大兴趣以及极其良好的基础。这一点在爱因斯坦自述里就讲过，在他四五岁的时候，被父亲送给他的指南针震撼的浑身颤抖。可见爱因斯坦对自然科学的早已有巨大兴趣。加上良好的基础，因此后来能够进入世界名校苏黎世联邦理工和苏黎世大学进行学习，并先后获得学士和博士学位。此后就提出了包括狭义相对论、广义相对论等划时代的学说。并且凭借光电效应的发现获得1921年诺贝尔物理学奖！

因此，有些伪科学家千万不要再意淫爱因斯坦是民科，小时候数学基础不好，后来努力才脱胎换骨变成伟大科学家的！爱因斯坦是兼具超人天赋和刻苦努力才成为排名第二的物理学家的！和马拉多纳成为世界排名第二的足球明星一样。而天赋远低于爱因斯坦的中国伪科学家们，又连个高中数学和物理都学不好的情况，想推翻爱因斯坦，这种可能性比中国男足球运动员想超越C罗还要难！